En estos libros se han documentado graves fallas pedagógicas y múltiples errores en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas
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En estos libros se han documentado graves fallas pedagógicas y múltiples errores en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas
La educación básica en México ha atravesado uno de sus periodos más divisivos debido al rediseño de los Libros de Texto Gratuitos (LTG) bajo el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Lo que comenzó como un intento de "refundar" la educación pública derivó en una batalla legal, académica y social que culminó en febrero de 2026 con la destitución de sus principales arquitectos.
Los aspectos más controvertidos que marcaron este conflicto fueron, inicialmente, sus irregularidades Legales y la opacidad Informativa.
El centro de la disputa legal, liderada por la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), se basó en el incumplimiento de los procedimientos establecidos en la Ley General de Educación. La SEP fue acusada de imprimir y distribuir los materiales para el ciclo 2023-2024 sin haber publicado previamente los planes de estudio en el Diario Oficial de la Federación (DOF).
Aunado a esto, la SEP generó desconfianza al clasificar como "reservada" por cinco años la información sobre las asambleas de consulta para la creación de los libros. Aunque el INAI ordenó transparentar estos procesos, la dependencia solo cumplió parcialmente entregando fotografías en lugar de actas formales.
Académicos de la UNAM y el Cinvestav denunciaron una drástica reducción de contenidos matemáticos. La celeridad del proceso —con libros elaborados en apenas dos semanas— resultó en numerosos errores técnicos que los expertos calificaron como materiales hechos "al vapor":
Se documentaron fallas en la enseñanza de la astronomía (infografía del Sistema Solar con planetas en orden incorrecto y errores tipográficos); geografía (mapas con nombres de estados intercambiados, Guanajuato por Querétaro, por ejemplo); historia (fecha errónea del natalicio de Benito Juárez, entre otras muchas); matemáticas (errores en cálculos de fracciones y figuras geométricas);
La polémica alcanzó un punto álgido cuando diversos sectores calificaron los libros como una herramienta de adoctrinamiento político.
Por otro lado, la inclusión de temas de diversidad sexual y familias homoparentales desde primaria fue celebrada por defensores de derechos humanos, pero rechazada violentamente por sectores conservadores.
La inconformidad social se manifestó de forma física en comunidades como San Antonio del Monte, Chiapas, donde habitantes tsotsiles quemaron cajas de libros bajo el argumento de que contenían mensajes "del diablo".
A nivel gubernamental, estados como Chihuahua y Coahuila se negaron a distribuir los ejemplares, calificándolos de "basura ideologizante" y logrando suspensiones temporales ante la Suprema Corte. Otros estados, como Jalisco y Aguascalientes, optaron por repartirlos bajo protesta o resguardarlos temporalmente ante la presión social.
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